Новини

Продовжуються заходи в рамках місячника "Увага! Діти на дорозі!". Сьогодні до Берізкобершадської філії завітав старший інспектор СЮП ВП Гайсинського РУП капітан поліції Семенець Сергій. З учнями початкової школи було проведено зустріч "Крокуємо до школи безпечно". Школярі уважно слухали, задавали питання та брали участь в обговоренні. Щиро дякуємо за співпрацю та турботу про дітей!

" Правила дороги знай - про безпеку пам'ятай!". Під таким гаслом пройшло практичне заняття " Безпечна дорога до школи". Учителька основ здоров'я Бойко Тетяна Миколаївна разом із учнями 5 класу продовжили вивчення правил дорожнього руху та закріпили набуті знання . По завершенню заняття для учнів було проведено цікавий бліц-турнір "Розумний пішохід".

Навчальний рік у Берізкобершадській філії Джулинського ЗЗСО I-III рівнів розпочався із відзначення 30 річниці Незалежності України. Учнівський та педагогічний колективи взяли активну участь у святкових заходах . На фото - наймолодші учасники флешмобу "З Україною в серці!"

1 вересня — це свято всіх школярів, вчителів, батьків. Початок нового навчального року — символічний крок тисячі учнів в країну знань, мудрості, доброти і людяності. У цьому році в Берізкобершадській філії свято пройшло в патріотичному дусі: на сонці майоріло безліч жовто-блакитних стрічок, прапорів, кульок. Радісні школярі, вчителі, батьки заполонили святково прибраний шкільний двір.
День знань був яскравим, емоційно насиченим та дуже зворушливим, адже випускники вже зрозуміли,що таке свято у школі для них є останнім, а першокласники відкрили для себе нову сторінку, де все вперше - перший дзвоник,перша вчителька, перший урок.
Голосно звучала урочиста музика,звідусіль лунали теплі слова, і кожне дитяче серце, хвилюючись, відгукувалося на заклик першого дзвоника. Віршами, танцями, співами вітали учні усіх присутніх. Завідувач філії Микола Петрович Дяченко та заступник завідувача філії з НВР Надія Афанасіївна Череушенко привітали усіх присутніх з успішним початком навчального року. А також подякували тим, хто допомагає школі втілити у життя всі задуми: працівникам освіти, батькам учнів, школярам.
Під час свята учні та вчителі були нагороджені грамотами та подяками, а найталановитіші – грошовими винагородами. Зі святом знань присутніх привітала почесна гостя - Усатюк Тетяна Дмитрівна.
Для 53 учнів пролунав перший дзвінок, класними керівниками було проведено різноманітні перші уроки, які були присвячені 30 річниці Незалежності України.
Загалом свято Першого дзвоника пройшло злагоджено, організовано та різноманітно. Учні радо поринули у світ нового та цікавого – у світ знань!

У Берізкобершадській філії Джулинського опорного ЗЗСО І-ІІІ рівнів презентовано творчу виставку «З любов’ю до України». Ця виставка об’єднала в одному мистецькому просторі школярів та вчителів.
Яскраві, емоційно насичені роботи радують та дивують широтою творчої фантазії.
Цікава експозиція надихає на позитив і вимальовує очевидний висновок: ці роботи створені з любов’ю до України!

Як створити недискримінаційне середовище у школі: покрокова інструкція для директора
Забезпечення рівного доступу до освіти і неупередженого ставлення до всіх дітей — такі ж важливі завдання директора школи, як і забезпечення якості освітньої діяльності школи.
Принцип інклюзивності та справедливості в освіті передбачає, що всі діти повинні мати доступ до освітніх можливостей, що сприятиме досягненню ними кращих результатів у навчанні незалежно від статі, національності або достатку, освіти чи професії їхніх батьків.
Що таке дискримінація та як її виявити?
Дискримінація — це ситуація, коли дитина чи група дітей за певними ознаками (інвалідність, місце проживання, добробут родини, стать, віра тощо) обмежується у користуванні правами, послугами, свободами без обґрунтованих правомірних причин. Прикладом прямої дискримінації може бути різниця у ставленні до різних груп дітей протягом навчання: від кого очікують і стимулюють до більших успіхів, скажімо, в математиці, кого вважають менш здібними, кого готові більше заохочувати, підтримувати тощо.
Якщо пряма дискримінація більшості людей зазвичай очевидна, оскільки полягає у менш прихильному ставленні, то з непрямою дискримінацією складніше. Непряма дискримінація проявляється через формально нейтральні правила, норми, критерії чи практику, коли певна людина або група людей опиняється у невигідному становищі порівняно з іншими, або отримує гірші умови. Прикладом непрямої дискримінації може бути ситуація, коли до школи потрібно прийти у певному одязі, а у окремої групи дітей через фінансовий стан родини немає такої можливості.
Поруч із дискримінацією завжди “ходять” упередження — хибні або негативні думки про людину, що складаються наперед, а висновки про її здібності чи нахили робляться лише за певною ознакою. Наприклад, коли про людей ромської національності наперед думають як про нечесних або про дітей певної статі — як про схильних до певних наук, гуманітарних чи природничих.

При визначенні, чи належним чином забезпечуються в школі права дітей, потрібно переконатись, що всі групи дітей — різної статі, національності, стану здоров’я тощо, мають рівні права і можливості. Не менш важливо перевірити, чи відсутнє упереджене або дискримінаційне ставлення як до окремих дітей, так і груп дітей, об’єднаних певною ознакою. Особливу увагу у виявленні ознак дискримінації чи упереджень варто звернути, якщо у школі є діти та сім’ї-представники національних чи релігійних меншин, діти з особливими освітніми потребами, представники різних етнічностей та культур.
Перешкоди у забезпеченні недискримінаційного середовища у школі:
● Соціальні — стереотипи і упередження, відсутність даних або недостатня кількість даних про реальні потреби різних груп людей за статтю, віком, майновим становищем тощо.
Наприклад, менше заохочення дівчат до IT сфери через стереотип, що це чоловіча професія, або хлопців — до гуманітарних наук, оскільки вони вважаються “жіночими”.
● Організаційні — розташування, розклад занять, логістика/транспорт, бюрократичні процедури.
Наприклад, відсутність пандуса може бути непомітна фізично здоровій людині, але буде перешкодою для людей на візках або батьків з дитячими колясками.
● Особисті — економічні і фінансові можливості, стан здоров’я, релігійні переконання, національні традиції, велика кількість дітей у родині, кількість вільного часу поза школою тощо.
Наприклад, неврахування релігії дітей при викладанні певних предметів, зокрема християнської етики, або неврахування різниці в релігійних святах.
Як перевірити свої або чужі упередження?
Ми всі маємо припущення і певні упередження, які формуються культурним середовищем, поведінкою, сферою діяльності, робочою атмосферою тощо. Навіть якщо здається, що ставлення до всіх однакове, а припущення відповідають дійсності, завжди варто це перевірити, поставивши припущення під сумнів.
Додатково до індивідуальних упереджень школа може мати формальну і неформальну політику, традиції, норми, які можуть вплинути на формування упереджень учасників освітнього процесу. Завжди доцільно перевіряти, чи відповідають припущення реальному стану речей та як саме на освітній процес можуть впливати неформальні традиції школи.
Допомогти в цьому можуть збір інформації, консультації, опитування та наступні перевірочні запитання.

Ці запитання варто включити до анкет учнів та вчителів під час проведення самооцінювання школи. Також вони можуть бути корисними для саморефлексії директора при самооцінюванні школи.
5 кроків, щоб запобігти дискримінації у школі
Якщо відповіді на перевірочні питання просигналізували про проблему, або ж вона була виявлена у ході спостережень, або спілкувань із учасниками освітнього процесу, наступні 5 кроків допоможуть структурувати дії та уникнути повторюваності проблеми у майбутньому.
Крок 1. Аналіз ситуації
На цьому етапі варто детально проаналізувати всю наявну інформацію: зібрати відомості від сторін, на яких впливає ситуація, дані про релевантні законодавчі норми, правила, міжнародні стандарти, кращі практики — позитивний досвід в аналогічних чи схожих ситуаціях, а також врахувати наявні соціальні, культурні та економічні умови. Варто використовувати лише достовірні джерела.
Наприклад, директора школи повідомили про випадок булінгу щодо учня чи учениці у школі. У такому випадку необхідно проаналізувати законодавство, що визначає булінг і алгоритм дій школи у такій ситуації (зокрема Наказ МОН 28.12.2019 №1646), інші джерела інформації із порадами фахівців (настанови Освітнього омбудсмена тощо).

Шановні учні та батьки! Пропонуємо Вашій увазі відеоролики про попередження булінгу в дитячому середовищі!

28.05.2021 року з дотриманням карантинних вимог для учнів 1-9 класів відбулися урочисті заходи з нагоди останнього дня навчання. Свято до Дня останнього дзвоника «Прощавай, люба школо!» підготувала педагог-організатор Трачук Г.В.. Із вітальним словом до присутніх звернувся завідувач філії Дяченко М.П.. Тепло, емоційно вітали зі святом заступник сільського голови Грабчак М.П. та начальник відділу освіти, культури і спорту Руденко Р.В.. Учениці 5 класу Трачук Вероніці та Липницькій Ганні керівники громади вручили грамоти за перемоги у конкурсах та активну участь у громадському житті школи.
Літо почалось, гарних канікул ,вражень, відпочинку і теплих літніх вечорів. Чекаємо усіх на свято Першого дзвоника!!!

Діти – це цвіт Землі! Майбутнє нашої країни і кожного з нас, найдорожчий наш скарб, безмежна радість і щастя.
Саме з нагоди Дня захисту дітей дітвора поринула у святкову атмосферу, щиро та по-дитячому раділи початку літа!
Учні 6-го класу (класний керівник Трачук Г.В.) взяли участь у Всеукраїнського фоточеленджі
«Народжені в Незалежності». Наша світлина на каналі https://www.youtube.com/channel/UChNQCnpxslM8TPKc0PwrOPw з 02 червня в окремому плей-листі «Фоточелендж Народжені в Незалежності _4» .

Із 17-23 травня в закладі освіти відбувся Тиждень безпеки дорожнього руху, який покликаний привернути увагу суспільства до проблем травматизму на українських дорогах і пошуку шляхів їх подолання.
У межах Тижня проведено цикл виховних заходів з метою повторення знань із безпеки дорожнього руху у формі вікторин,конкурсів, творчих робіт, заочних подорожей, уявних мандрівок, рольових і сюжетних ігор, години спілкування на тему «Дотримуйтесь правил дорожнього руху», «Безпечна країна».
Класними керівниками 1-9 класів проведено Національний урок з безпеки дорожнього руху "Безпечна дорога додому".
Педагоги акцентували увагу на проблемах щодо забезпечення захисту життя та здоров’я дітей у процесі дорожнього руху, поліпшення засвоєння дітьми правил безпечної поведінки.

Липницька Ганна, лідер учнівського самоврядування нашої школи, взяла активну участь у проєкті "П'ять добрих справ лідера

У закладі освіти відзначили День вишиванки з неймовірним натхненням. До свята готувалися заздалегідь та старанно. Дрес-кодом Тижня "Вишивана моя Україна" була вишиванка. Учні 1- 9 класів, учителі, батьки долучилися до виставки творчих робіт «Цвіте над рідним краєм і моя вишивка!» Вся школа замайоріла різнобарвними візерунками української вишивки. Відчувалося, що мами та бабусі підбирали і вишивали орнамент з любов’ю в серці. Учні 5-9 класів під керівництвом учительки трудового навчання Бойко Т.М. виготовляли паперові сукні та сорочки в техніці орігамі. Школярі захопилися справою, старанно підбирали візерунки. Обличчя у дівчаток сяяли, хлопчики теж ніби відвідали салон краси. Відчувається, що ставлення до події - святе. І це дійсно так, адже вишиванка — це не тільки символ нації, а й оберіг. Прожили Тиждень радісно, щасливо.
Дійсно, «Радість - Всесвіту пружина!»

У рамках тижня «Україна – європейська держава» з 11.05 до 14. 05 у закладі освіти відбулися заходи:
-хвилини інформування з елементами інтерактиву «Європа - багатолика і неповторна»;
- флешмоб «Ми- українці! Ми- європейці!»;
- віртуальна екскурсія «Дивовижні пам’ятки Європи»;
-калейдоскоп цікавих фактів «Відкриваємо Європу», «А чи знаєте ви?»;
-ілюстративна виставка «Європа - наш спільний дім»;
-малюнки на асфальті «Ми - маленькі європейці», «Україна - європейська країна».
Проведенні заходи сприяли усвідомленню, що Європа починається не з кордону України, а у серці кожного українця.

У закладі освіти Берізкобершадської філії Джулинського опорного закладу ЗЗСО І-ІІІ рівнів відбулися тематичні заходи у рамках тижня «Травневий день - день пам’яті та примирення». Учні 1-9 класів долучилися до колективної творчої справи «Червоний мак – символ пам’яті»: виготовляли аплікації «Маки червоні пам’ять бережуть», нагрудні знаки «Квіти пам’яті». Учні 1-3 класів узяли участь у Всеукраїнському фоточеленджі «І світлий смуток в серці збережемо…» та поклали квіти до пам’ятника загиблим воїнам у Другій світовій війні та Меморіалу Слави. Педагоги філії разом зі школярами виготовили атрибути свята. Кожен клас узяв активну участь у міні- проєкті «Дякуємо за Перемогу!». Підготували стіннівки, створювали вітальні листівки, колажі, малювали малюнки. Діти ділилися спогадами прадідусів і прабабусь з однокласниками. У класних колективах відбулися уроки мужності, кінолекторії. Хвилиною мовчання вшанували усіх загиблих під час Другої світової війни і поклали квіти на знак шани і вдячності. Колектив філії був активним учасником акції «Свіча пам’яті», мітингу до Дня Перемоги.
Сподіваємось, що проведені заходи допоможуть нашим дітям усвідомити, що мир, спокій, злагода в державі – це найважливіше, чого ми прагнемо в такий неспокійний час.
Воїни-визволителі і сьогодні з небес охороняють наше земне життя! А про ті роки-муки пам`ять бережемо ми, онук

Лідери учнівського самоврядування "Веселка" долучилися до творчого проєкту#Краєвидинашоїгромади (челендж "Моє село - найкраще").
Село моє, мій дивосвіт –
колисочка подій,
Лишило ти глибокий слід
у пам’яті моїй.
Все найдорожче зберегло,
що діялось-булось –
Моє найглибше джерело –
село, моє село.
Віктор Геращенко.

Напередодні Великодня здобувачі освіти Берізкобершадській філії Джулинського опорного ЗЗСО І-ІІІ рівнів максимально поринули у творчі справи. Учні 5-9 класів працювали над реалізацією міні-проєкту «Великодній дзвін», а учні 1-4 класів долучилися до виставки творчих робіт «Великодній вернісаж». Школярі ознайомлювалися зі звичаями, традиціями та обрядами святкування Великодня на Поділлі, значенням писанки, збирали Великодній кошик, виготовили святкові поробки, вчилися декорувати оселю до свята. Разом з класними керівниками прикрашали двері класних кімнат. Юні майстри у кожний виріб вкладали часточку свого тепла та позитиву. Учні 9 класу створили святкову стіннівку, присвячену Великодню.
Різнобарв'я весняних кольорів, розмаїття великодніх писанок, красиві композиції, віночки, зелені гілочки–все це підкреслювало святковий, піднесений, весняний настрій.

26 квітня о12 годині Берізкобершадська філія Джулинського опорного ЗЗСО І-ІІІ рівнів долучилася до загальноукраїнської акції, присвяченої 35-м роковинам катастрофи на Чорнобильській АЕС. Напередодні 35-ї річниці Чорнобильської трагедії завдяки відеопрезентаціям, віртуальним екскурсіям, які підготували класні керівники 1-9 класів, тематичній виставці "Учасники ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС", підготовленій завідувачкою бібліотечним фондом Бойко Т.М., учні поринули в день, який назавжди змінив долі сотень тисяч людей, який сколихнув увесь світ.
Стежинами документальної, історичної, хронікальної та поетичної пам`яті пройшли школярі і сьогодні. Моторошно лунав в ефірі запис розмови диспетчерів… Кожен у зажурі зупинявся перед світлинами ліквідаторів аварії на Чорнобильській АЕС.
Світла пам`ять тим, хто захистив нашу планету від руйнації! Нехай ніколи більше не повториться така катастрофа!

Берізкобершадська філія взяла активну участь в акціях "День довкілля, "День Землі" Для 1-4 класів класні керівники креативно провели хвилинки-цікавинки з теми "У світі природи" у вигляді екологічних кросвордів, повідомлень та коміксів. Для учнів 6-9 класів учителем біології Дяченком М.П. проведено інтерактивні вікторини, спільні перегляди пізнавальних відеороликів «Людина і природа», «Захисти свій світ». Художне бачення екопроблем знайшло своє відтворення в творчій майстерні «Первоцвіти не зриваємо, їх малюємо, ліпимо, вирізаємо» (класні керівники 1-4 класів). Учителька географії Череушенко Н.А. з учнями 6-9 класів опрацювала Пам’ятки щодо дбайливого ставлення до природного багатства. Педагог-організатор Трачук Г.В. учням 5-9 класів запропонувала відеоперегляд «Ми хочемо жити в чистому світі».

Колектив філії та учні долучилися до весняної толоки. Силами обслуговуючого персоналу проведена санітарна обрізка дерев, кущів. Учителі, провівши з учнями онлайн-уроки, упорядковували територію освітнього закладу, працювали на пришкільних ділянках, прибрали біля Меморіалу Слави. Проведено роботи щодо наведення порядку, оновлення, поліпшення дизайну шкільних квітників. Висаджено тюльпани, хризантеми, посіяно чорнобривці, айстри, петунію, цинію, ешольцію. Здобувачі освіти 1-9 класів допомогли батькам прибрати прилеглу до їхніх осель територію. Долучилися до акції «Посади дерево». Збережено, доглянуто дерева біля школи (обкопка, обрізка, побілка).
Продовжено екологічний марафон «Здай батарейку – врятуй планету!», мета якого донести до кожного учня, батьків небезпечність використаних батарейок для довкілля та необхідність їх утилізації.
Заходи дали змогу учням відчути причетність до екологічних справ глобального масштабу на нашій планеті; вчили рости небайдужими, розумно задовольняти власні потреби, не зашкоджуючи довкіллю, розвивали бажання власноруч допомагати природі, користуватися практичними порадами щодо її збереження.